پیامدهای نگرشی منابع انسانی در ورزش مانند، رضایت شغلی، تعهد شغلی و سازمانی و ...
احمد مرادی؛ هادی باقری؛ ناهید داروغه عارفی
چکیده
هدف: سرپرستی توهینآمیز بهعنوان یکی از شکلهای بارز رهبری مخرب، مشکل اجتماعی پیچیدهای است که همواره در محیطهای کاری وجود داشته و میتواند هزینههای زیادی را به سازمان و کارکنان تحمیل کند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثر سرپرستی توهینآمیز بر رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی اشتیاق کارکنان ادارات ورزش و جوانان اجرا شد.
روششناسی: ...
بیشتر
هدف: سرپرستی توهینآمیز بهعنوان یکی از شکلهای بارز رهبری مخرب، مشکل اجتماعی پیچیدهای است که همواره در محیطهای کاری وجود داشته و میتواند هزینههای زیادی را به سازمان و کارکنان تحمیل کند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثر سرپرستی توهینآمیز بر رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی اشتیاق کارکنان ادارات ورزش و جوانان اجرا شد.
روششناسی: روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان دو استان چهارمحال و بختیاری و کهکیلویه و بویر احمد بودند که با استفاده از روش تمام شمار تعداد 106 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل سه پرسشنامه استاندارد سرپرستی توهینآمیز تپر (2000)، اشتیاق کارکنان شاک و همکاران (2017) و رفتار شهروندی اورگان و کانوسکی (1996) بود. برای بررسی فرضیههای پژوهش از معادلات ساختاری با رویکرد واریانس محور و آزمونهای رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده شد.
یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که سرپرستی توهینآمیز بر رفتار شهروندی و اشتیاق کاری تأثیر منفی و معناداری داشت. همچنین اشتیاق کاری بر رفتار شهروندی تأثیر مستقیم و معناداری داشت. بهعلاوه، نقش میانجی اشتیاق کاری در تأثیر سرپرستی توهینآمیز بر رفتار شهروندی تأیید شد.
نتیجهگیری: با توجه به نتایج پژوهش، رفتارهای تخریبی و توهینآمیزی که مدیران معمولاً با هدف فشار آوردن به کارکنان انجام میدهند تا آنها را وادار به تلاش بیشتر کنند، نه تنها انگیزه انجام وظایف اصلی را از افراد سلب میکند، بلکه با کاهش اشتیاق شغلی، رفتارهای داوطلبانه یا فرانقشی را نیز از بین میبرد؛ بنابراین، مدیران/سرپرستان باید از بروز چنین رفتارهای توهینآمیزی خودداری کنند.
پیامدهای نگرشی منابع انسانی در ورزش مانند، رضایت شغلی، تعهد شغلی و سازمانی و ...
طهماسب شیروانی
چکیده
هدف: هدف از تحقیق حاضر تدوین الگوی اشتیاق شغلی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان چهارمحال و بختیاری بوده است.
روش شناسی: روش تحقیق از نوع اکتشافی و دارای ماهیت کیفی است که از تکنیک نظریه داده بنیاد استفاده شدهاست. جامعه تحقیق شامل اعضاء هیات علمی مدیریت ورزشی، مدیران و کارشناسان آشنا با مدیریت منابع انسانی بودند. برای نمونهگیری ...
بیشتر
هدف: هدف از تحقیق حاضر تدوین الگوی اشتیاق شغلی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان چهارمحال و بختیاری بوده است.
روش شناسی: روش تحقیق از نوع اکتشافی و دارای ماهیت کیفی است که از تکنیک نظریه داده بنیاد استفاده شدهاست. جامعه تحقیق شامل اعضاء هیات علمی مدیریت ورزشی، مدیران و کارشناسان آشنا با مدیریت منابع انسانی بودند. برای نمونهگیری از روش هدفمند استفاده شد و دادهها از مصاحبههای نیمه ساختاریافته جمعآوری گردید. دادهها حاصل از 19 مصاحبه بود که از مصاحبه 17 محقق به اشباع نظری رسید. دادهها طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. برای تایید پایایی از روش بازآزمون و کدگذاری مجدد توسط محققان دیگر استفاده شد که 3 مصاحبه به عنوان نمونه کدگذاری شد و در نهایت پایایی میزان 88 درصد بهدست آمد.
یافته ها: نتایج نشان داد در فرایند کدگذاری باز در مجموع تعداد 140 کد اولیه غیرتکراری ایجاد شد. این کدها بر اساس مشابهت موضوعی در قالب 16 مفهوم قرار گرفتند. سپس این مفاهیم در 6 مقوله قرار گرفتند. این مفاهیم و مقولهها عبارتند از، شرایط علی (عوامل فردی، عوامل سازمانی)؛ شرایط زمینهای (عوامل شغلی)؛ عوامل مداخلهگر (شرایط محیطی و عوامل محدودکننده)؛ مقوله محوری (اشتیاق کاری، اشتیاق ذهنی، اشتیاق حمایتی و اشتیاق ارزشی)؛ راهبردها (توانمندسازی و آموزش کارکنان، بهبود کیفیت زندگی کاری، توجه به سلامت و عدالت سازمانی و ارتقاء روابط کارکنان و مدیران) و پیامدها (توسعه فردی، توسعه سازمانی و توسعه فرا سازمانی).
نتیجه گیری: برای بهرهگیری از پیامدهای توسعه اشتیاق شغلی کارکنان، نیاز است به راهبردهای آموزش و توانمندسازی، توجه به سلامت و عدالت سازمانی، بهبود کیفیت زندگی کاری و ارتقاء روابط کارکنان توجه گردد. با توجه به یافتههای این پژوهش به مدیران ادارات ورزش و جوانان استان چهارمحال و بختیاری توصیه میشود برای تقویت اشتیاق شغلی کارکنان از الگوی پیشنهادی این پژوهش به عنوان راهنما استفاده کنند.
کارکردهای مدیریت منابع انسانی در ورزش
مجتبی رجبی؛ زینب اصفهانی؛ فائزه عبدالله نژاد
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری تحولآفرین بر عملکرد شغلی معلمان تربیتبدنی با نقش میانجی هویت، اشتیاق کاری و تعدیل گری شخصیت فعال بود.روششناسی: این پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بود. دادهها از 208 معلم تربیتبدنی که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، جمعآوری شد. ابزار مورداستفاده در این تحقیق پرسشنامه بود که ...
بیشتر
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری تحولآفرین بر عملکرد شغلی معلمان تربیتبدنی با نقش میانجی هویت، اشتیاق کاری و تعدیل گری شخصیت فعال بود.روششناسی: این پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بود. دادهها از 208 معلم تربیتبدنی که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، جمعآوری شد. ابزار مورداستفاده در این تحقیق پرسشنامه بود که روایی و پایایی آن نیز مورد تأیید قرار گرفت. برای تجزیهوتحلیل دادهها، از روش معادلات ساختاری استفاده شد.یافتهها: نتایج نشان داد رهبری تحولآفرین بر عملکرد شغلی، اشتیاق کاری و هویتسازمانی تاثیر مثبت و معناداری دارد و متغیرهای اشتیاق کاری و هویتسازمانی نیز بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معناداری دارند همچنین شخصیت فعال بر اشتیاق کاری و هویتسازمانی تاثیر مثبت و معناداری داشته اما نقش تعدیل گر در رابطه بین رهبری تحولآفرین با هویتسازمانی و اشتیاق کاری ندارد. علاوه بر این اشتیاق کاری نقش میانجی و هویتسازمانی عدم میانجی در رابطه بین رهبری تحولآفرین با عملکرد شغلی دارند.نتیجهگیری: مدیران سازمانی با سبک رهبری تحول آفرین میتوانند در کارکنان اشتیاق و هویت ایجاد نموده و عملکرد آنها را برای دستیابی به نتایج پیشبینیشده و قابلتوجه ترغیب کنند همچنین معلمانی که دارای شخصیت فعال هستند بیشتر تعلق به کار خود داشته و به سازمان نیز هویت میبخشند.
