دانشگاه صنعتی شاهرود مدیریت منابع انسانی در ورزش 2383-1499 13 1 2025 12 22 Designing a professional development model for physical education teachers with an emphasis on innovation طراحی مدل توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی با تأکید بر نوآوری 47 73 3637 10.22044/shm.2025.16280.2755 FA محمد رمضانی کارشناسی‌ارشد مدیریت ورزشی، گروه علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. سیده عذرا میرکاظمی دانشیار مدیریت ورزشی، گروه علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. فاطمه طاهرپور استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. Journal Article 2025 05 20 Objective:The aim ofthe present research was design a model for the professional development of physical education teachers with an emphasis on innovation.<br /><br />Methodology:The research was conducted in an applied and mixed (quantitative-qualitative)manner. The statistical population was physical education teachers in South Khorasan Province(N=267)1402-1403. In the quantitative part, according to Morgan's table, 155people were randomly selected based on gender. The data collection tool was a researcher-made questionnaire designed to measure the status of innovative work behavior. The validity and reliability of the questionnaire were confirmed by exploratory and confirmatory factor analysis and Cronbach's alpha coefficient. In the qualitative section, data was collected through semi-structured interviews and analyzed using Glaser's grounded theory. After conducting 24interviews with the participating teachers in the previous stage, theoretical saturation was achieved using the purposive sampling method. Research data analysis was performed using SPSS26,Amos23,and MAXQDA2020 software.<br /><br />Results:The findings from factor analysis identified 21items in three factors(ideation,idea promotion,idea implementation).In the qualitative section, after conducting open, theoretical, and selective coding, a model of professional development for physical education teachers was developed with an emphasis on innovation in six components: programs, process evaluation,family,infrastructure, and economic and individual factors.<br /><br />Conclusion:The model of the research provides an efficient framework for improving the quality of teaching and learning in school physical education classes. This model can increase the motivation and skills of physical education teachers to adapt to changes. Therefore, it is suggested that policymakers should invest in the professional development of teachers to improve the quality of education and their professional skills. هدف:هدف از پژوهش حاضر، طراحی مدل مفهومی توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی با تأکید بر نوآوری بود .<br /><br />روش‌شناسی:پژوهش به‌صورت کاربردی و با روش‌شناسی آمیخته(کمی_کیفی) انجام شد. جامعه آماری، معلمان تربیت بدنی استان خراسان‌جنوبی1403-1402(267 نفر) بودند. در بخش کمی، مطابق جدول مورگان، 155 نفر به‌صورت تصادفی–طبقه‌ای به‌نسبت جنسیت، از جامعه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‌ساخته بود که برای سنجش وضعیت رفتار کاری نوآورانه آن‌ها طراحی گردید. روایی و پایایی پرسشنامه با تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و ضریب آلفای‌کرونباخ، تأیید شد. در بخش کیفی، داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختارمند جمع‌آوری شد و با رویکرد گراندد تئوری گلیزر بررسی گردید. پس از انجام 24مصاحبه با معلمان شرکت-کننده در مرحله قبل، با بهره‌گیری از روش نمونه‌گیری هدفمند، اشباع نظری حاصل شد . تحلیل داده‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزارهای 26 SPSS،23 Amos و 2020MAXQDAانجام شد.<br /><br />یافته‌ها:یافته‌های حاصل از تحلیل عاملی، 21گویه در سه عامل(ایده‌پردازی، ترویج ایده، اجرای ایده)را شناسایی کرد. در بخش کیفی، پس از انجام کدگذاری باز، نظری و انتخابی، مدل مفهومی توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی با تأکید بر نوآوری در 6 مؤلفه برنامه‌ها و سیاست‌ها و آیین‌نامه‌ها، ارزیابی روند کاری، خانواده معلم، امکانات و زیرساخت‌ها، عوامل اقتصادی و فردی تدوین گردید. <br /><br />نتیجه‌گیری:مدل مفهومی پژوهش، چارچوبی کارآمد برای ارتقا کیفیت تدریس و یادگیری در کلاس‌های تربیت بدنی مدارس ارائه داد. این مدل می تواند انگیزه و مهارت‌های معلمان تربیت بدنی را برای انطباق با تغییرات، افزایش دهد. در این راستا، پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران با سرمایه‌گذاری در توسعه حرفه‌ای معلمان، کیفیت آموزش و مهارت‌های حرفه‌ای آن‌ها را ارتقا دهند. https://shm.shahroodut.ac.ir/article_3637_1ad8180d36bbd1fa915971eeb7fc21d3.pdf