نوع مقاله : طرح پژوهشی
نویسندگان
1 استادمدیریت ورزشی دانشگاه محقق اردبیلی.اردبیل.ایران
2 دانشجوی دکتری گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
3 دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
4 دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی ساختار راهکارهای توسعه سواد رسانه‌ای بازیکنان لیگ برتر فوتبال ایران و تبیین زمینه‌های آموزشی و حمایتی مرتبط با آن انجام شد.
روش‌شناسی: پژوهش با رویکرد آمیخته اکتشافی متوالی انجام شد. در بخش کیفی، ۲۵ نفر از متخصصان و افراد دارای تجربه در فوتبال و رسانه به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته گردآوری و با تحلیل مضمون استقرایی بررسی شدند. در بخش کمی، ۳۸۴ نفر از فعالان رسانه مرتبط با فوتبال و بازیکنان به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق‌ساخته برگرفته از یافته‌های کیفی بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با نظر صاحب‌نظران بررسی و تأیید شد. آلفای کرونباخ کل ۰٫۷۹ به دست آمد. ساختار اندازه‌گیری با روش حداقل مربعات جزئی بررسی شد.
یافته‌ها: تحلیل مصاحبه‌ها به استخراج ۱۷۲ کد اولیه، ۹۴ مضمون فرعی و هشت مضمون اصلی شامل آموزش بازیکنان، پشتیبانی باشگاه، اخلاق رسانه‌ای، شبکه‌های اجتماعی، تعامل با رسانه، سیاست‌گذاری کلان، نقش دانشگاه و توانمندسازی فردی انجامید. بارهای عاملی ابعاد بین ۰٫۷۷۹ تا ۰٫۹۳۱ قرار داشتند و همگی در سطح ۰٫۰۵ معنادار بودند. آموزش بازیکنان، پشتیبانی باشگاه و توانمندسازی فردی به‌ترتیب با بارهای عاملی ۰٫۹۳۱، ۰٫۹۲۵ و ۰٫۹۰۹ بالاترین مقادیر را داشتند.
نتیجه‌گیری: یافته‌ها چارچوبی برای پیوند آموزش کاربردی، مسئولیت فردی و پشتیبانی سازمانی فراهم کردند. بر این اساس، طراحی برنامه‌های آموزشی مستمر با مشارکت باشگاه‌ها و دانشگاه‌ها و هماهنگی نهادهای سیاست‌گذار پیشنهاد می‌شود. تعیین مسئول اجرا و ارزیابی مهارت‌های عملی، مسیر استفاده از راهکارهای شناسایی‌شده را در فوتبال حرفه‌ای مشخص می‌کند.
کلیدواژه‌ها
موضوعات
)